Особенности взаимосвязи самооценки и самоотношения у детей подросткового возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 33184 | |
Дисциплина: | Социальная психология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | РУДН - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5248 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ И САМООТНОШЕНИЯ У ПОДРСОТКОВ 6 1.1. Сущность понятия и природа самооценки и самоотношения 6 1.2. Особенности формирования самооценки в подростковом возрасте 14 1.3. Формирование самоотношения у детей подросткового возраста 19 Выводы по первой главе 24 ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗАИМОСВЯЗИ САМООЦЕНКИ У ПОДРОСТКОВ С САМООТНОШЕНИЕМ 25 2.1. Программа исследования 25 2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 28 2.3. Рекомендации по формированию адекватной самооценки у подростков с разным уровнем самоотношения 38 Выводы по второй главе 47 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 52 ПРИЛОЖЕНИЯ 56 |
|
Отрывок: |
Важную роль в общем процессе становления человека как личности занимает подростковый возраст, который на основе качественно нового характера, структуры и состава деятельности ребенка закладывает основы сознательного поведения, вырисовывается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок. В данном периоде необходимо заложить основы для формирования адекватной самооценки и положительного самоотношения, которые помогут подростку реально оценивать свои силы, умения и достигать поставленные цели. Цель исследования – изучить особенности взаимосвязи самооценки и самоотношения у детей подросткового возраста. Объект исследования – самооценка и самоотношение. Предмет исследования – особенности взаимосвязи самооценки и самоотношения у детей подросткового возраста. Гипотеза исследования: предполагается, что существуют значимые взаимосвязи между самооценкой и самоотношением у подростков. Подросткам с завышенной и заниженной самооценкой свойствен низкий уровень самоотношения, подросткам с адекватной самооценкой – положительное самоотношение. Задачи исследования: 1. Раскрыть сущность понятий «самооценка», «самоотношение». 2. Определить особенности формирования самооценки и самоотношения в подростковом возрасте. 3. Организовать и провести эмпирическое исследование по определению взаимосвязи самооценки и самоотношения у детей подросткового возраста. 4. Разработать рекомендации по формированию адекватной самооценки у подростков с разным уровнем самоотношения. Для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы был использован следующий комплекс методов исследования: теоретические методы (анализ и синтез педагогической, психологической литературы, изучение документов, сравнение и обобщение научных данных); эмпирические методы (наблюдение, опрос, анкетирование, беседа) математические методы: (количественный и качественный анализ результатов исследования). Методики исследования: 1. Методика косвенного измерения системы самооценок Е.О. Федотовой. 2. «Формализованная модификация методики самооценки (СО) Дембо-Рубинштейн» В.А. Иванникова, Е.В. Эйдмана. 3. Методике ОРО В.В. Столина, С.Р. Пантилеева. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Нарушение моторики у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 7427 | |
Тема: | Компьютерные игры как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4783 | |
Тема: | Роль загадок в формировании словаря у детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 17034 | |
Тема: | Дидактическая игра как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 9065 | |
Тема: | Образ учителя у мальчиков и девочек младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8202 | |
Тема: | Особенности развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим нарушением речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 11768 | |